Computational Thingking

- Pilihan Ganda

1. CT adalah cara berpikir menyelesaikan masalah dengan menerapkan ilmu ....

b. Komputer

2. Computational Thinking sendiri biasa di singkat ....

a. CT

3. Merumuskan masalah salah satu karakteristik ....

c. Computational Thinking

4. Yang bukan cara penerapan CT adalah ....

b. Membagikan semua data

5. Berpikir Computational Thinking tidak selalu berhubungan dengan ....

b. Komputer atau Coding

6. Kerangka pemikiran komputasi untuk sekolah K12 sudah dicetuskan tahun ....

a. 2011

7. Flowchart bahasa indonesia nya disebut ....

b. Diagram alir

8. Kemampuan untuk memecahkan masalah menjadi bagian yang kecil, yang lebih mudah dikelola atau dipahami disebut ....

a. Decomposition

9. Kemampuan untuk melihat persamaan pola, trend dan keteraturan dalam data disebut ....

b. Pengenalan Pola

- Isian

11. Mata pelajaran Computational Thinking perlu di ajarkan kepada siswa supaya bisa menghadapi kemajuan jaman dengan bijaksana, kreatif dan inovatif.

12. CT keterampilan berpikir analistik yang mengacu pada konsep – konsep ilmu Komputer.

13. Algoritma adalah pusat Kerja komputer.

14. Computational Thinking tidak berarti kita berpikir seperti Komputer.

15. Proses perencanaan tujuan – tujuan melibatkan pemikiran Computational Thinking.

16. Kemampuan memecahkan masalah menjadi bagian – bagian yang kecil disebut Dekomposisi/Decomposition.

17. Proses penyaringan, pengabaian karakteristik pola yang tidak diperlukan untuk berkonsentrasi pada yang kita lakukan disebut Abstraksi/Abstraction.

18. Algoritma dalam memecahkan masalah ditulis dalam bentuk Flowchart.

19. Orang yang memperkenalkan definisi baru Computational Thinking pada tahun 2011 adalah Jeannette Wing.

20. Science, Technology, Engineering and Math disingkat menjadi STEM.

- Esai

21. Computational Thinking adalah ....

Salah satu cara berpikir yang dapat membantu kita menyelesaikan masalah kompleks.

22. Dalam pendidikan STEM, Computational Thinking didefinisikan sebagai ....

Seperangkat keterampilan kognitig yang memungkinkan siswa mengindentifikasi pola, memecahkan masalah kompleks menjadi langkah – langkah kecil, mengatur dan membuat serangkaian langkah untuk memberikan solusi dan membangun representasi data melalui simulasi.

23. Sebutkan 4 dasar pemikiran komputational ....

Dekomposisi, Pengenalan pola, Abstraksi dan Penulisan algoritma.

24. Buatlah diagram alur pergi ke sekolah ....

Bangun Tidur -> Sholat -> Mandi -> Sarapan -> Persiapan pergi sekolah -> Naik kendaraan umum / pribadi -> Sampai sekolah

25. Sebutkan 2 aspek Computational Thinking menurut Jeannette Wing ....

1. CT sebuah proses pemikiran yang terlepas dari teknologi.

2. CT metode penyelesaian masalah yang dirancang untuk dapat selesaikan dan dijalankan manusia, komputer atau kedua – dua nya.